十四五时期，新闻传播学如何借三服务应对时代之变推动学科转型？

新闻传播学处于一个至关重要的交叉路口，学科规范化的路径大体已然完成，紧接着在秉持核心内容的期间怎样进行全面深入地变革它自己，从而顺从数字时代的巨大变化呢 ？

学科规范化的历史进程

在过去将近二十年的时间当中，新闻传播学借由使得学术期刊以及论文走向规范化，明显提高了知识生产的专业方面的门槛，这一进程致使学科的研究方法变得更加严谨，学术表达变得更加统一，一步步得到了其他学科的认同，规范化建设给学科奠定了稳固的学术基础，使得其从一种经验总结转变到了系统性的理论研究 。

“三服务”引领的转型方向

在步入“十四五”阶段之时，学科发展所具有的主导价值被清晰明确为“为国家战略供应服务、为行业重大问题给予服务、为学术前沿提供服务” ，这般情形对研究提出要求，其绝不能够被限定于书斋范围之内，而必然要直面像国家媒体融合、国际传播能力建设这类现实需求 ，就好比针对媒体融合究竟怎样能够对国家治理现代化起到助力作用而言，学者们务必要给出切实能够行得通的理论支撑以及路径剖析 。

学术共同体的集体议程设置

2022年，《新闻与传播研究》期刊所发布的年度选题指南，集中将学界的共同关注予以了反映。这些选题涵盖马克思主义新闻学的当代发展、数字环境下的核心概念反思等七大方向。这份指南并非属于强制规定的范畴，而是把老中青学者的共识进行了凝聚，为整个学科的重点研究领域勾勒出了轮廓。

回应数字时代的系统性革新

互联网将信息传播的格局进行彻底改变，把信息传播的形态予以变革，还使其关系发生变化，这点促使新闻传播学展开系统性革新，研究需要朝数字社会的底层逻辑深入进去，从宏观的制度设计开始审视，一直到微观的用户行为，都要进行全面审视，这表示既要对短视频、算法推荐等前沿实践予以追踪，又要对传播、舆论等基础概念在数字时代的新内涵加以反思。

自主知识体系的建构实践

在“十四五”这个期间，构建中国自己的新闻传播知识体系，从起初的倡议朝着落地的方向发展。有一些学者站在中国具体实践的基础之上，提出了像“新闻力”“周边传播理论”这类原创的概念。这些理论试着运用中国的话语去解说中国出现的现象，它的学术影响力正在一步一步地展现出来，这意味着学科开始摆脱只是单纯借鉴西方理论的那个阶段。

教育体系与学术研究的协同变革

学科发生变革，这种变革不光在研究方面有所体现，还深入至人才培养的环节之中。全国范围内的新闻传播院系当下正在对课程体系作出调整，增添诸如数据新闻、数字伦理、计算传播等方面的内容。其目的在于培育出那样的复合型人才，这类人才既要能够把控正确的导向，又要精通现代传播技术，以此促使教育革新与学术研究能够保持同频共振 。

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